Il Terzo istituto Comprensivo “Massimo Li Pira” di Nocera Inferiore rientra tra le 200 scuole italiane pronte a sperimentare l’interazione tra Intelligenza Artificiale e didattica nel progetto Platone AI 3.0 proposto nell’ambito del PATHS, acronimo di A Philosophical Approach to Thinking Skills, dell’Agenzia INDIRE – Ricerca per l’innovazione nella scuola italiana.
Platone AI 3 0 è un ambiente controllato, nel quale dialogare con il filosofo Platone al riparo dalle allucinazioni. Platone AI nasce all’interno del progetto di ricerca PATHS per sviluppare una attitudine critica basata sulla capacità argomentativa.

…gran parte di ciò che oggi insegniamo ai bambini entro il 2050 potrebbe essere irrilevante […] la gente invece ha bisogno di strumenti critici per interpretare le informazioni, per distinguere ciò che è importante da ciò che è irrilevante e soprattutto per poter inquadrare tutte le informazioni in un più ampio scenario mondiale [Harari, 21 lezioni per il XXI secolo, 2018]

…anche se siamo consapevoli di sapere di più rispetto alle generazioni precedenti, siamo molto meno coscienti di quello che esse sapevano e che noi non sappiamo (…]. Oggi è l’abbondanza delle informazioni a diventare un problema. Gli individui sono sommersi da un diluvio di informazioni e sono spesso incapaci di selezionare quel che vogliono o di cui hanno bisogno (…]. Di conseguenza la nostra cosiddetta società della conoscenza alimenta la diffusione dell’ignoranza [Burke P., Ignoranza, una storia globale, 2018]